一、现代文阅读
(一)现代文阅读Ⅰ
材料一对历史地理学的发展历程、研究基础及前景展望等情况进行了介绍,强调了历史地理学的综合性和重要性,同时也提出了要引人先进的理论、方法和技术,不断开拓新的学科分支,扩大中国历史地理学的研究领域。材料二从时间和空间的角度介绍了历史地理学的研究对象,探讨了历史地理学的研究对象及其特点,强调了历史地理学的时空性、综合性、多样性和变化性。这些特点不仅为历史地理学的研究提供了基础和方向,也为历史地理学的发展和应用提供了广阔的空间。两则材料从不同维度对历史地理学进行了探讨,有利于引导考生全面了解历史地理学。
1.A(3分)
B项,“沿革地理在中国古代较为发达,是因为……历史研究"强加因果。由材料一第三段“在中国漫长的历史中……有关地区地貌及水系的变迁……已不是一般学者所能随意涉足,因而产生了一门专门学问--沿革地理"可知,记录和研究中国古代的皇朝更迭,疆域、水系等复杂变化需要专门的知识,但已有的学科不能完全解决研究中的问题,由此沿革地理学应运而生。由材料一第四段“沿革地理研究的内容关系到国计民生,也是治学的基础……特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功”,第五段“中国沿革地理虽然早已成为专门学问,却一直未形成新的学科”可知,沿革地理研究能够帮助古代学者开展儒学和历史研究,但一直没有形成新的学科,即没有独立的学术空间。
C项，最能彰显现代地理学的科学特征"偷换概念。由材料一第五段“由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟……历史地理学则有自己独立的学科体系和理论,是现代地理学的一部分”和材料二第二段“历史地理学把空间和时间结合起来的特征……这是近现代科学的重要特征"可知,兴起于西方的历史地理学是“近现代科学的重要特征”而非“最能彰显现代地理学的科学特征”。
D项,"地理环境由自然环境和城市环境构成"于文无据。由材料二第二段“而地理环境的演变往往需要经历漫长的时间过程……只有全面系统地进行观察和研究,才能探寻出规律性的内容"可知,材料只是举例说明地理环境的演变有规律可循,而且需要经历漫长的过程,并未明确指出地理环境是由自然环境和城市环境两部分构成的。
2.C(3分)
C项、“主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大"分析错误。由材料一第六段“改革开放以来我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统……引人先进的理论,方法和技术,不断开拓新的学科分文,扩大研究领域……有的已居国际领先地位"可知,材料只是客观陈述了改革开放以来我国的历史地理学部分研究取得的成绩,并没有说明学科分支的开拓和研究领域的扩大是其取得成就的原因。
3.D(3分)
【解析〕D项，"黄土高原沟壑演变研究"不属于沿革地理的研究范畴。由材料一第五段“但是沿革地理并不等于历史地理学……前者主要是疆域政区,地名和水道的变迁……前者一般只是对现象的描述和复原,很少涉及变化的原因,后者则不仅要……探索背后的规律”和材料二第二段“历史地理学把空间和时间结合起来的特征,体现了发生学原理的应用……如长江三峡,黄土高原,长江三角洲等地貌的形成和演变,时间之漫长达到十万至数千万年”可知,沿革地理的研究范畴句括疆域政区,地名和水道的变过现象。"黄土品原沟教演变研究”需要从演受的过程来徐寻规律,目前土高原形成和演变的时间很漫长,因此属于历史地理学研究范畴,而非沿革地理研究范畴。
4.历史地理学是①具有时空结合的特征,
②以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象,并
③探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律的
④现代地理学的分支学科。
(每点1分)
本题要求给“历史地理学”下定义,故“历史地理学”为“种概念”接着可从属概念,种差两方面进行分析。
属概念:由材料一第五段“历史地理学则有自己独立的学科体系和理论,是现代地理学的一部分"可知,属概念为“现代地理学的分支学科”。
种差:由材料一第五段“但是沿革地理并不等于历史地理学,二者不仅有量的不同,而且有质的区别。就研究内容而言……就研究的性质而言……后者则不仅要复原各种以往的地理现象,而且要寻找它们变化发展的原因,探索背后的规律”和材料二第二段“要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律”可知,其研究目的是“探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律”:由材料二第二段“历史地理学把空间和时间结合起来的特征"可知,其特征为“时空结合”;由材料二第二段“意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究,要从产生、形成,演变的过程来探寻其规律"可知,历史地理学的研究对象是“自然和人文地理现象的产生,形成及其演化的过程”。
5.①首先对历史地理学进行溯源,以古代地理文献引出传统的沿革地理。
②进而将沿革地理与历史地理学对比,指出历史地理学依托现代科学。
③按年代介绍我国历史地理学在现代以来的发展,以及改革开放后取得的巨大成就。(每点2分)
解析)首先通读全文,概括出每段的段意:再根据段落之间的逻辑关系,归纳概括出材料的行文脉络。材料一第一段主要介绍了历史地理学的起源:第二段主要引用古代地理文献资料说明中国历史地理学研究已经初具规模:第三段引出了“历史地理学的前身--沿革地理"的概念:第四段主要介绍了沿革地理研究的内容与发展状况;第五段主要将沿革地理与历史地理学进行对比,说明后者需要依托现代科学;第六段按照时间顺序介绍了我国历史地理学在现代的发展脉络,同时介绍了历史地理学在改革开放后取得的巨大成就。根据以上梳理,第一至三段为第一层,主要是对历史地理学进行溯源,接着用古代地理文献引出传统的沿革地理:第四至五段为第二层,主要将沿革地理与历史地理学进行对比,指出历史地理学依托于现代科学:第六段为第三层,主要按年代介绍我国历史地理学在现代以来的发展,以及改革开放后取得的巨大成就。
（二）现代文阅读Ⅱ
于坚,当代著名诗人,“第三代诗歌”的代表人物之一,强调口语写作的重要性。代表作有《诗六十首》《于坚集》棕皮手记》等,其作品《只有大海苍茫如幕》获第四届鲁迅文学奖全国优秀诗歌奖。《建水记》是一本关于古典生活、建筑、,手艺的沉思录。本篇文章通过描绘建水城的风土人情,街道市井、小巷庭院、饮食场景等,呈现出一种诗意的生活方式,展现了这座古城的独特魅力和生机,让人心生向往。本文将厚重的人文情怀隐藏在对人们日常生活的描写中,引导考生感受生活之美,培养审美意识,发现隐藏在生活中的文化,对培养考生的人文精神大有裨益,使其能够自觉传承中华优秀传统文化。
6.D(3分)“
解析】D项，“借梁山好汉的形象来展现建水人性格中的粗犷不羁”理解错误。由原文第三段“城门不远处就是有口皆碑的临安饭店,开业都快七十年了,就像《水
浒传》里描写过的那种……食客满堂……这家烧卖的做法是明代传下来的……爽到时,会以为自己是条梁山泊好汉"可知,作者是以《水浒传》中的相关描写类比临安饭店食客满堂的场景,但此处是写由明代传下做法的烧卖,美味得让人以为自己是条梁山泊好汉,强调临安饭店食物的美味及其悠久的历史文化底蕴,并非“展现建水人性格中的粗犷不羁”。
7.A(3分)
A项,"始终以一个导游者的旁观视角来铺叙建水城"分析错误。由原文第二段“风尘仆仆者一阵松弛……不免精神为之一振,先去买几个来解渴”和第三段“拖个条凳坐下,来一盘烧卖……爽到时,会以为自己是条梁山泊好汉”可知,作者是将自己置身于建水城中,化身“赶路人”“步行者”,亲身体验了建水城的风土人情,并非旁观视角。
8.①写饮食,就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承。
②写饮食,就是写人的日常生活和城的烟火气息,这是文章所要表现的建水古城的城市品格。(每点2分)
通读全文,筛选出描写建水城饮食的相关内容,可从地方特色和城市品格两个角度进行分析。地方特色:“建水土产的甜醋”“水淋淋的草芽”写出了建水城的地方特色饮食文化;“城门不远处就是有口皆碑的临安饭店,开业都快七十年了”“这家烧卖的做法是明代传下来的"写出了建水饮食的历史传承。城市品格:“就像《水浒传》里描写过的那种,铺面当街敞开……拖个条凳坐下,来一盘烧卖”“龙井菜市场,那郑屠张屠、李屠……如果是七月的话,在某个胡同里走着,忽然会闻见蘑菇之香,环顾却是老墙。墙头上挂着一窝大黄梨,哪来的蘑菇耶……叫作干巴菌”等内容详细描写了临安饭店的食客,菜市场的肉贩子、巷子胡同的美食“干巴菌”,让人体味到浓郁的生活气息,体现了这座古城的独特魅力和勃勃生机,表现了建水城的城市品格。
9．①文章以空间的转换为行文结构,展开对建水的描写,从城外的临安车站开始,依次写穿过城门,经过街道、市场、胡同小巷,最后进入家庭院落。
②文章以时间的延续为思想线索,将建水同时置于历史文化传承与当下日常生活中来描写,表现这座古城经久不衰的生命活力。(每点3分)
空间:整体上由建水城外到建水城内,由临安车站开始,穿过迎晖门,经过街道旁的临安饭店,龙井菜市场、胡同小巷,最后到达四合院内。文章在以空间线索行文的基础上,重点描述了建水城门内外,临安饭店、龙井菜市场、大大小小的街巷以及四合院内人们的日常生活。
时间:“明洪武二十年建城”“20世纪初建造的临安车站”“四百年前的祖先们那样安居乐业”“曾祖父建造的花香鸟语、阳光灿烂的天井”“百年香樟树”等内容以时间的延续为文章脉络,凸显了老城厚重的历史文化。文章以时间线索行文的同时,穿插对现今建水城中人们日常生活的描写,让人身临其境地体会到建水城周而复始,生生不息的人间烟火气息,表现出这座古城经久不衰的生命活力。
二、古代诗文阅读
(一)文言文阅读
左光斗,字遗直,桐城人。万历三十五年考中进士。授官中书舍人。被选拔授予御史之职,负责巡视京城。收捕惩治吏部强横作恶的官吏,缴获假印七十多枚,揭露假官一百多人,京城都为之震惊害怕。出京管理屯田,于是分条呈上“三因十四议”(三种原因十四条建议),(皇帝)下诏全部允许施行。大规模修建农田水利设施,北方人开始知道种植水稻。邹元标曾经说:“三十年前,京城的百姓不知道水稻这种植物是什么东西,现在所处的地方都是水稻,这是种水田的益处呀。”宦官刘朝声称奉太子命令,索取外戚废置的庄田。左光斗没有拆开命令,而是直接退还给了他,说“国家的每一尺土地都是殿下所有,今天怎么敢私自据为已有。"宦官愤怒地离去。杨涟弹劾魏忠贤,左光斗参与他的谋划,又和高攀龙一起揭发崔呈秀贪赃徇私,魏忠贤和他的党羽都感到愤怒。等魏忠贤驱逐了赵南星、高攀龙、魏大中以后,接着将轮到杨涟、左光斗。左光斗非常愤怒,草拟奏疏弹劾魏忠贤和魏广微有三十二条应当处斩的罪行,准备十一月二日呈上,预先遣送妻子儿女返回南方。魏忠贤刺探得知,提前两天借推选之事将(左光斗)和杨涟二人一起削去官籍。好邪小人还不解恨,又陷害汪文言入狱,将左光斗的名字加进去,派差役前往捉拿。父老乡亲围住马头痛哭,哭声震响原野,差役也为之流泪。到京城后,左光斗被关入诏狱严刑拷问。许显纯诬蔑他们收受杨镐和熊廷弼的贿赂,杨涟等起初不招认,随后担心不招认会被酷刑毙命,希望下至法司,得以稍稍缓死,日后再做谋划。于是众人都承认了那些莫须有的罪名,左光斗被定罪贪赃二万两,魏忠贤于是假传圣旨,仍命许显纯每隔五天就严刑拷打一次,不(将他们)交给法司,众人才后悔自己失算。容城人孙奇逢是一个有气节的侠义之士,和定兴人鹿正一起,认为左光斗对京城附近地区的人民有思德,倡议为他集资,人们争相响应共捐得数千两银子,商量要代他缴纳罚金,来减轻他的刑罚,但左光斗与杨涟已经在同一天被狱卒杀害,当时是天启五年七月二十六日,左光斗时年五十一岁。左光斗死后,赃款追查还未结束。魏忠贤命令巡按严加追缴,拘捕光斗同族兄弟子侄十四人。长兄左光霁因被牵连治罪而死,母亲因哭儿子(死亡)以致悲伤过度而死。都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力,上疏催促此事,因而使各人家族全都家破人亡。魏忠贤被杀后,朝廷追赐左光斗为右都御史,录用了他的一个儿子。之后,再追赠他为太子少保。福王时,追加谥号为“忠毅”。
10.B(3分)
首先,从不同断点中筛选出句意较易理解的一处进行判断,即“拟十一月二日上之”意为“准备十一月二日呈上”语意完整连贯,中间不应断开。由此可排除C、D两项。其次,结合语法结构进行判断,“草奏劾忠贤及魏广微”中,“草奏劾”为谓语,“忠贤及魏广微”为宾语,动宾结构完整,中间不应断开,故排除A项。
11.C(3分)
C项,“殿下是……丞相的敬称"说法错误。“殿”即“宫殿”,“殿下”代指站在宫殿之下的帝王侍从人员,也用作对太子、亲王的敬称,不可指称丞相。文中是左光斗对东宫太监所说,殿下即指太子。
12.D(3分)
D项,"母亲、兄长以及同宗群从十余人被迫害致死"分析错误。由原文“光斗既死,赃犹未竟。忠贤令抚按严追,系其群从十四人。长兄光霁坐累死,母以哭子死”可知,左光斗被迫害致死后,他的母亲因为丧子过度悲伤而死,他的兄长被株连致死,并非全都是被迫害致死的。
13.(1)杨涟等起初不招认,随后担心不招认会被酷刑毙命,希望下至法司,得以稍稍缓死,日后再做谋划。(“承”“为……所”“冀”译出各1分,句意1分)
(2)都御史周应秋还认为主管官员受命追査不力,上疏催促此事,因而使各人家族全都家破人亡。(“承追”“疏”“趣”译出各1分,句意1分)
(1)句中,“承”意为“招认,承认”;“为……所”为被动句式,意为“被……”:“冀"意为“希望”(2)句中,“承追"意为“受命追査”;“疏”为名词作动词,意为“上疏”;“趣”意为“催促”。
14.第一问:左光斗对京都附近地区有恩德。第二问:没有成功,在救助过程中左光斗被害。(第一问1分,第二问2分)
首先,根据题干中“孙奇逢”“救助左光斗"定位至相关情节,即“容城孙奇逢者,节侠士也,与定兴鹿正以光斗有德于畿辅,倡议酵金,诸生争应之。得金数千,谋代输,缓其狱……年五十一”。
然后,根据题干设问进行信息筛选。
第一问:对原因的概括可筛选出“以光斗有德于畿辅”,“畿辅”即“京城附近地区”。由此可知,孙奇逢等人倡议凑集金钱救助左光斗是因为其对京城附近地区的人民有恩德。
第二问:对事件结果的概括可筛选出“而光斗与涟已同日为狱卒所毙”,即左光斗已经被害。因此,救助未成功。
(二)古代诗歌阅读
杜甫,字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人。他的诗反映了当时激烈的社会矛盾和百姓疾苦,被誉为“诗史”。著有《登高》《春望》《望岳》等。
本诗为唐代宗宝应元年杜甫在浣花溪草堂所作。郑炼为杜甫的诗友,在他即将赶赴襄阳之际,杜甫作此诗送他。诗歌的首联写在戎马交驰,战乱频繁的日子里,诗人身居茅屋,年老多病。领联写在此之际无可消愁,诗人唯有读郑炼的诗,聊以度日。听说郑炼将要离开,无疑雪上加霜,因而惊神。颈联将“峨眉”与“岘首”对举,其中峨眉代指诗人所在之地,岘首代指郑炼的故乡襄阳。出句为实写,诗人借景物描写表达内心之沉重;对句为虚写,含有对友人的宽慰与祝福之意。尾联写如果年高望重的人中有如庞德公一样的人,找到了请告诉“我”。本诗章法上严谨有序,起承转合,法度井然;抒情上情绪复杂多变,又自然统一:手法上虚实结合,多用典故。
15.B(3分)
【解析)B项,“日后"理解错误。“把君诗过日”承接首联,写自己通过读友人的诗得到慰藉,以此度过难熬的时光,而不是写对未来的想象。“念此别惊神”表达出对友人突然远别的吃惊,又含有对两人别后存亡不定的伤感。
16①峨眉山位于蜀地,岘首山位于襄阳,二者相距遥远。
②以两山相距之远代指自己与朋友的远离,不舍之情见于言外。(每点3分)
首先,抓住两山距离特点分析。“峨眉”指峨眉山,属于蜀地,是诗人的居住的地方;“岘首”是岘首山,在湖北襄阳,是襄阳庞德公隐居的地方,也代指诗题中的郑炼将要前往之地--襄阳。其次,理解以山代人的写法特点。“地阔”“天高”说明峨眉与岘首两座山相距遥远,实际上也是诗人用山的距离比喻自己和友人的距离之远。“峨眉晚”写出天色薄暮之际,诗人不得不与友人离别的依依不舍之情:“岘首春"想象友人到达襄阳,正是春光明媚之时,表达对友人-帆风顺抵达目的地的美好祝愿,体现了诗人与友人深厚的友情。颈联虚实结合,借景抒情,抒发出离别之后两人分隔两地,相距遥远的孤独寂寞之情。作答时,首先说明两地相距之远的表层义,再说明其指代义,点出诗人的情感特点。
(三)名篇名句默写
17.(1)可使有勇且知方也
(2)才下眉头却上心头
(3)中间多少行人泪可怜无数山
(每空1分,多字、少字、有错别字均不得分)
易错字提示(1)有、方;(2)眉;(3)行。
三、语言文字运用
18.B(3分)
【解析)文中破折号前写作者想起了一家专卖门钉肉饼的小店,破折号后写准备去吃门钉肉饼,此处破折号标示话题的转换。B项,破折号前写婆婆非叫“我"去看他,破折号后写没有看头,此处破折号标示话题的转换。A项,《本草纲目》是对“药学经典”的解释,此处破折号标示注释内容或补充说明。C项,破折号后的“辛苦”是对童年“幸福而快乐"的补充,此处破折号标示补充说明。D项,破折号后的内容是对“一个人”的具体解释,此处破折号标示注释内容。
19．①句中把塞车的路比作黏稠的河,体现了比喻的相似性。
②路和河的形状相似,车流和水流相似。
③塞车时汽车行驶缓慢,和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。
(分析比喻句2分,具体相似点各1分)
该句中,本体是“塞车的路”,喻体是“黏稠的河”,句中把塞车的路比作黏稠的河,形象而生动。形状上,路和河相似,车流和水流相似:形态上,“缓缓”形容环路堵车,众多车辆缓慢移动形成的车流““黏稠"形容缓慢流动的河流,两者具有相似性。作
答时先从整体上说明比喻的相似性,然后具体分条概括本体和喻体在形状,形态上的相似点。
20.①强调的重点不同,改句的重点落在“一扫而光"上,强调全部吃光:原句的重点落在"心满意足"上,强调吃过肉饼之后的满足感,更符合原文的逻辑。
②)适用的位置不同,改句用来结束文段,似乎话还没说完:原句把“心满意足”拆开放在句子最后,语气舒缓,适合做段落的结尾。
③语体风格不同,改句比较普通:原句更口语化,活泼俏皮,和整个文段的文风更和谐。
(每点2分,任意答出两点即可)
通读全句,原句的侧重点在“又心满,又意足”,改句的侧重点在“一扫而光”。结合文段来看,整个文段的落脚点在情感层面，即内心的丰富和充盈，因此原句更符合文章逻辑。从句子位置来看，句子在文段末尾，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”语意未尽。原句是对心满意足状态的充分描写,轻松愉悦,适合放在结尾处。从语言风格来看,整个文段文风活泼俏皮,原句的语言风格与之契合,而改句则比较普通,与文段的文风有出入。结合以上分析,作答时可从侧重点、句子位置、语言风格三方面分点作答。
21.示例:
(1)语句①,修改为"我国的电子书阅读率快速增长"。
(2)语句③,修改为"统计数据显示"或者"根据统计数据”。
(3)语句⑦,修改为“截至目前"或者"截止到目前"。(4)语句⑨,修改为"16%的人养成了电子阅读的习惯"。(每指出一处并修改正确得1分)
第①句,“阅读率”与“发生了快速增长"搭配不当,应删掉“发生了”。第③句,“根据统计数据显示”结构混乱,应改为“统计数据显示”或“根据统计数据”。第⑦句““截止目前”不合逻辑,应改为“截至目前"或“截止到目前”。第9句,“16%的人群”不合逻辑,应改为“16%的人”
22.示例:
①年6月3日,
②世界经济论坛宣布,
③第51届论坛年会将于年1月
④以线下和线上两种方式举行主题为"世界的复兴”。(每点1分)
压缩新闻类材料首先要
