点击上方 欲，便是复得一分天理”持这种教育观点的教育家是
A孟柯B荀况C朱熹D王守仁
50“虚心泡冰”是朱惠的读书法，此处的“涵冰”是指读丰时应
A细心玩味B融会贯通C敬守此气D收敛此心
51.《大学》是需家字者论述大学的一篇文置，它提出大学的终极目标是
A明明照B止于至善C化民成谷D明人伦
52.颜元特另别强调学校应该培养
A实才实德之士B读书名利之人C博学多行之士D明体达用之才
53.明代再城乡广泛设立一种对儿童进行教育的机构，他在招生择师、学习内容和教学活动等方面形成了极为完备的制度，这种教育的机构是
A书馆B精舍C社学D私熟
54.清朝地方管学实施严格的“六等黜陟法”其基本特点是对生员进行
A思想控制B动态管理C分类教学D身份限制
55、张之洞是中国近代教育发展中的重要人物，以下有关他的表述正确的是（）
A最早提出了“中学为体，西学为用”主张
B系统阐述了“体用一致”的文化教育观
C组织草拟了《京师大学堂章程》
D主持制定了“癸卯学制”
56、第一个系统的论述教育心理学，被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）
A桑代克B斯金纳C布鲁纳D加涅
57、离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是（）
A正强化B负强化C惩罚D消退
58、学习动机中最现实、最活跃，并带有积极情绪色彩的成分是（）。
A学习需要B认知兴趣C学习目的D学习理想
59、对客观事物进行判断时，倾向于利用自己内在的参照（主体感觉），不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于（）
A场独立型B场依存型C冲动型D沉思型
60、采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
A皮亚杰B布鲁姆C朱志贤D柯尔伯格
61.（）认为“教育就是塑造行为”，在教学中提出程序教学思想。
A桑代克B斯金纳C班杜拉D皮亚杰
62、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（）
A最鲜活的内容B最形象、生动的内容
C事例或案例D学科的基本概念与原理
63、根据动机的归因理论，在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中，属于内部可控制的因素是()
A能力高低B努力程度C任务难度D以上均不是
64、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂的、需要思维卷入过多，具有一定创造性的学习对动机水平的要求（）。
A高B低C一样D因个体的差异而不同
65、某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该再读（）
A2遍B4遍C6遍D8遍
66、下列属于元认知的实例是（）
A学生考试后，能准确地预测自己的分数
B学生在学习中能举一反三
C学生能利用复述策略进行记忆
D学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
67、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）
A专制型B民主型C放任型D无法确定
68、根据埃里克森的观点，12---18岁时期发展的特定目标和任务是()
A成为自主者的阶段B发展主动性的阶段
C变得勤奋的阶段D建立个人同一性的阶段。
69、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）
A学习积极性B学习自觉性C要花多少时间D智力水平
70、短时记忆的容量为（）
A4土2个组块B5土2个组块C6土2个组块D7土2个组块
71．新转来的学生小明常常以叛逆者自居，他学习成绩不好，经常在上课时表现出怪异行为，比如：学狼叫，席地而坐，甚至在众目睽睽之下从讲台爬回自己的座位上，所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子，品行不端。作为班主任的李老师并没有放弃小明，她暗地调查，并根据小明的具体情况采取了一系列补救措施，班主任李老师的做法()。
A．正确，体现了学生是发展中的人B．正确，体现了学生是独特的人
C．正确．体现了学生是有独立意义的人D．错误，是一种浪费时间的行为
72．殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()。
A．有专业成长理念B．有课程研发意识
C．有团结协作意识D．有关爱学生思想
73．在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？()
A．对学生一视同仁，一样要求
B．辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
C．在学生之间进行横向的比较与学习
D．不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
74,“以人为本”是素质教育的核心理念，与之不相符的理念是()。
A．对人要尊重、理解、关心和爱护B．只表扬不批评
C．发挥人的自由创造精神D．发挥人的主体性
75．素质教育把()作为重点，反映了新时代的要求。
A．培养自主学习的能力B．培养学生的创新意识
C．培养创新精神和实践能力D．培养学生的价值观、人生观
76．下列关于尊重学生的学习主体地位，正确的是()。
A．学生喜欢什么，教师就教什么B．调动学生的积极性，促进其能动学习
C．对学生多表扬，不能批评学生D．以学生为中心，教师跟着学生走
77．()是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。
A．改革高考制度B．改革对教师的评价体制
C．更新教育观念，转变教育思想D．提高教师的社会地位
78．教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，北京看白癜风疗效最好专科医院中科白癜风国庆感恩回馈
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